Использование аутентичных видеоматериалов для развития навыков аудирования на продвинутом этапе изучения испанского языка как второго иностранного

В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования навыков аудирования у студентов-лингвистов, изучающих испанский язык как второй иностранный на продвинутом уровне (B1+). Автор анализирует психофизиологические механизмы восприятия речи, современные подходы к обучению аудированию и специфику освоения второго иностранного языка, уделяя особое внимание фонетическим особенностям испанской устной речи и типичным трудностям восприятия. Ключевым объектом исследования становятся аутентичные видеоматериалы научных конференций как эффективное средство развития аудитивных навыков. Обоснована методическая ценность таких материалов, описаны критерии их отбора, представлены рекомендации по организации аудиторной и самостоятельной работы, а также предложена система упражнений для предтекстового, текстового и послетекстового этапов. Пособие сочетает фундаментальную методическую базу с практико-ориентированным подходом и адресовано преподавателям испанского языка, студентам-лингвистам, методистам и всем, кто интересуется современными технологиями обучения аудированию и использованием аутентичных ресурсов в образовательном процессе.

ISBN 978-1-963992-49-6

DOI 10.25726/i7771-4978-1161-j